小班化

由此想到，小班化是趋势，高考扩招前，例如中国矿业大学材料专业从1980年-1997年18年间每年招生就一个班30人，因而所有的专业课都是一个班授课，小班化教学，但是随后扩招为2个班、3个班、5个班、7个班、9个班，现在经常是合班上课，所以面向未来，面向人和人才的培养，面向因材施教、提高质量的需求，小班化是趋势。

随着2035之后学生数量的快速减少，而教师数量的长期稳定增长，小班化也是必然，让高等教育再次回归精英教育的方式方法，尽管可能数量是普及化，但方式必须精英化，这样才能培养真正的“大”学生，德才兼备，知识与能力俱佳的大学生。