阶段

每一次给研究生上课，我都尝试采用开放式访谈的方式和大家聊天，没有标准答案，主要是了解大家在研究生阶段的情况，进而反思自己存在哪些不足、团队存在哪些不足，其他学生的困惑或迷茫是否也是我们团队的困惑或迷茫，是否是由于我这个导师的问题导致了学生的问题，这一连串思考都是伴随着学生的讲述和我的追问。

角色的不同看问题就不同，而进行不同角色的切换恰恰可以看到不同角色视野中的不同角度的问题，这也提升了自己的管理能力、组织能力、领导力、服务能力、认知能力、展现力、表达力、演讲能力、社交能力……这些恰恰都是在研究生阶段，通过学术这个抓手去发现的。

博士阶段的科研坎坷大多有惊无险，学生的差距不在于能否毕业，而在于历练的底层能力截然不同。

图二：脆弱的衔接科研工作者也理解技术越成熟，转化（或转让）的价值越高。

科研方通常擅长TRL1-4级（实验室阶段），产业方习惯于TRL7-9级（产业化阶段），而中间的TRL5-6级——也就是中试放大阶段——恰好是前文所述“不能转”的核心断崖。

如果在概念验证阶段就能由临床专家、法规专家、知识产权专家共同介入论证，便能极大减少资源浪费。

将医工融合项目导入概念验证阶段，是一项复杂的体系化工程。

2017年，《细胞治疗产品研究与评价技术指导原则（试行）》发布，重启了药品注册路径，从此，中国CGT进入临床双轨、单一出口的“类双轨制”监管阶段。