答案

解释促进了对正确答案的采纳。

在AI时代，发现错误的能力，可能比给出答案的能力更加稀缺。

当答案越来越容易获得，教育不能只训练学生寻找答案，也要帮助他们判断答案；

他把学习结果分为四种类型：有效成功（自己探索后正确解决）、无效成功（靠照搬或偷看答案正确完成）、有效失败（虽然没做对，但深度思考了）、无效失败（既没做对，也没思考）。

这让卡普尔开始思考：既然失败如此有启发性，为什么不在学校里有意识地设计失败来促进学习呢？

它开始以答案的形式出现。

当无知开始以答案的形式出现：AI时代关于"知其不知"的一次追问当无知开始以答案的形式出现：AI时代关于"知其不知"的一次追问精选

它既可能帮助人理解正确答案，也可能为错误答案增加一层说服性包装。