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科学网—城市植物园的百年历史演进与时代使命更新


速读:设计师哈罗德·卡帕恩(HaroldCaparn)采用自然主义造园手法,设立多元主题植物专类园区,形成错落有序的城市植物园空间。 【核心概览】城市植物园是镶嵌在高密度城区中的公益性生态科学空间,区别于高校教学植物园、郊野科研植物园。 始建于1910年的布鲁克林植物园,由城市垃圾填埋场改造而成,百余年以来始终坚守城市植物园的公益性定位,从未盲目扩张、从未转型为大型科研机构。 日裔园艺家冈村弗兰克(FrankOkamura)建立北美本土化盆景养护标准,实现东方园艺文化的跨地域科学化落地; 百年稳定发展的核心,源于数代学者连贯、递进、精准的植物园治理逻辑,不同时代的关键人物锚定该植物园城市属性,持续优化公益、科学、人文三重使命。
城市植物园的百年历史演进与时代使命更新 精选

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2026-5-12 15:36

| 个人分类: 经典回顾 | 系统分类: 观点评述

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【 核心概览 】 城市植物园是镶嵌在高密度城区中的公益性生态科学空间,区别于高校教学植物园、郊野科研植物园。依据 Heywood ( 1987 )植物园演进研究, 城市植物园 在 20 世纪形成鲜明的美国发展特色,普遍具备社区导向、园艺为主、轻大型科研设施的特征。始建于 1910 年的布鲁克林植物园,由城市垃圾填埋场改造而成,百余年以来始终坚守城市植物园的 公益性定位 ,从未盲目扩张、从未转型为大型科研机构。其官方史料记录了其百年演进脉络,显示该园在 城市生态修复、普惠人文园艺、乡土植物保护、多元园林文化、社区共治发展 方面的核心贡献,不断迭代其时代使命更新,为我国城市植物园的使命担当和园林提质升级提供了参考范式。

1 荒地新生:锚定城市本位的建园初心

19 世纪末纽约城镇化无序扩张,城市污染严重、原生植被消失、公共绿地稀缺。 1897 年纽约州议会立法划拨废弃垃圾填埋场 作为植物园建设用地,场地地势坑洼、土壤贫瘠、生态退化,是典型的城市棕地。 1910 年,植物学家 查尔斯 · 斯图尔特 · 盖格( Charles Stuart Gager ) 出任首任园长,联合 奥姆斯特德兄弟事务所 完成总体规划,正式确立建园框架。

为厘清学术边界,本文明确两类植物园属性差异: 1543 年卢卡 · 吉尼创立的比萨植物园属于大学教学植物园 ,服务医药教学与高校科研,不属于城市公共园林;而布鲁克林植物园严格遵循美式城市植物园发展逻辑,从建园之初便摒弃贵族观赏、学术垄断、商业盈利模式,确立 扎根城市、服务市民、普及植物科学、保护本土物种 的永久使命。 1911 年 5 月 13 日园区对外开放 ,标志着一座纯粹面向城市公众的现代公益性城市植物园正式成型。

区别于同期多数重装饰、轻功能的市政园林,布鲁克林植物园开创性构建了 废弃地改造 + 高密度城区服务 + 全民普惠教育 的城市植物园营建范式,精准契合现代城市植物园的核心生存逻辑,为美国乃至全球同类植物园提供早期建设模板。

图1 马队平整植物园南部土地,1916年 Grading the land for the southe.png

2 百年迭代:历史演进下的使命坚守与优化

百年来园区坚持精细化发展路径,无粗放式土地扩张,随时代发展不断优化使命边界,依次完成景观营建、科学赋能、生态永续升级迭代,清晰呈现现代城市植物园的成熟演化规律。

( 1 )格局定型期( 1911—1945 ):搭建公共植物园基础体系

初创阶段以空间布局、专类园建设、基础教育为核心。设计师 哈罗德 · 卡帕恩( Harold Caparn ) 采用自然主义造园手法,设立多元主题植物专类园区,形成错落有序的城市植物园空间。此阶段落成 日本山水庭园、莎士比亚花园、克兰福德玫瑰园 等永久性景观,初步构建 跨文化园林、文学园林、花卉专类园 多元景观格局。

在公共服务层面, 1914 年建成的 儿童花园 是全美最早青少年园艺教育基地,率先将自然教育下沉至低龄群体; 1935 年发行 《 Delectus Seminum 》种子交换名录 ,以无偿种质交换模式流通北美乡土植物种子,确立城市植物园种质保存的基础职能。这一时期该植物园奠定了 公益、开放、亲民 的底层基调。

( 2 )科学转型期( 1946—1999 ):补齐科研与人文双重短板

二战以后,依托专业园艺人才入驻,该植物园跳出美式城市植物园 “ 重园艺观赏、轻科学研究 ” 的行业通病。日裔园艺家 冈村弗兰克( Frank Okamura ) 建立 北美本土化盆景养护标准 ,实现东方园艺文化的跨地域科学化落地; 1955 年 芳香花园 建成,开创全球 无障碍园艺 先河,补齐人文关怀短板。

科研层面, 1977 年自主培育的杂交品种 伊丽莎白玉兰 获得植物专利,该品种花色呈现温润的淡黄色,花型雅致、耐寒性优异,是全球首个稳定遗传的黄色常绿玉兰杂交品种,打破传统玉兰以白色、紫红色为主的花色局限,成为美国城市植物园自主育种的典型案例;生态治理层面, 1990 年启动 纽约大都会植物志项目 ,系统性普查本土植物; 1995 年发起 布鲁克林最美街区竞赛 ,建立 “ 植物园 — 社区 ” 联动绿化机制,将植物园技术下沉至城市基层治理。本阶段该植物园完成从观赏性植物园向 科学 + 人文 + 共治 复合型城市植物园的关键转型。

( 3 )生态永续期( 2000— 至今):低碳更新与使命升华

21 世纪后,该植物园将使命聚焦于低碳生态、遗产保护、城市韧性建设。 2012 年建成 LEED 金牌认证 (国际绿色建筑,金牌为高水平节能低碳建筑)生态游客中心,应用地热系统、生态屋顶、雨水花园; 2018 年完成 全园水循环闭环改造 ,实现水资源自给调控,为高密度城区低碳植物园提供技术范本。

截至 2026 年,园区恒定保留 52 英亩(约 21 公顷) 建设用地,保存植物 12000 余种,珍稀濒危植物超 500 种。该植物园长期维持 501(c)(3) 非营利公益机构 属性,拒绝商业化过度开发,坚守城市公共绿地本质。相较于不断扩容的科研型植物园,布鲁克林植物园以 小体量、高精细、强服务 完成新时代使命升级。

3 行业锚点:布鲁克林植物园四大城市属性核心贡献

结合 Heywood 行业判断,多数城市植物园存在科学弱化、功能单一、文化单薄的通病,而该植物园突破行业局限,形成四大不可替代的城市贡献,精准诠释现代城市植物园的社会价值。

( 1 )人文普惠贡献:开创全球无障碍园艺体系

20 世纪中期全球植物园普遍忽略特殊人群体验, 无障碍园艺 理念尚未成型。布鲁克林植物园以 芳香花园 为载体,弱化场地高差、增设盲文标识、甄选多感官植物,构建无差别自然体验空间。以 植物平等触达、公众无差别感知 为设计内核,打破身体障碍与自然空间的割裂。这套 普惠植物园设计范式 已被全球植物园普遍借鉴,推动现代植物园从景观审美转向人文关怀,彰显城市植物园的公共平等属性。

( 2 )生态保育贡献:坚守乡土植物在地保护

在全球植物园盲目猎奇引种的风潮下,该植物园长期深耕 北美东北部乡土植物保护 ,依托种子库、 种子交换名录( Index Seminum ) 、本土植物普查,系统留存区域原生种质资源。园区坚守 乡土植物是城市生态基底 的科学理念,专注本土濒危物种繁育、原生群落修复,规避外来物种入侵风险。其本土化保育思路,区别于大型科研植物园的全球引种模式,高度适配高密度城市生态保护需求。

( 3 )社会治理贡献:构建城市社区联动机制

依托 布鲁克林最美街区竞赛 、社区园艺课程、基层绿化帮扶,园区深度嵌入城市基层治理体系,累计服务超 6.5 万名园艺爱好者,赋能 50 余个老旧社区。针对纽约城区绿化匮乏、人居环境衰败等现实问题,植物园向市民开放专业养护技术,构建 植物园 — 社区 — 居民 协同绿化模式,实现 科研成果平民化、生态治理生活化 。该模式成为美国城市微观生态修复的标杆,凸显城市植物园的社会服务价值。

( 4 )文化融合贡献:打造多元跨文化园林集群

该植物园跳出单一地域造园局限,形成东西方交融的复合园林体系:依托 盆景收藏 实现东亚园艺技艺北美本土化改良;凭借 莎士比亚花园 复刻欧洲文学园林意境;主楼采用 托斯卡纳复兴建筑形制 借鉴意大利古典造园构造形式(植物园营造形制); 克兰福德玫瑰园 荟萃欧亚美多国蔷薇种质。多文明园林模块共生共存,构建 多国植物文化共生、东西方造园思想交融 的独特空间,为城市植物园文化多元化发展提供范本。

4 人物赋能: 数 代学者筑牢城市植物园发展根基

百年稳定发展的核心,源于 数 代学者连贯、递进、精准的植物园治理逻辑,不同时代的关键人物锚定该植物园城市属性,持续优化公益、科学、人文三重使命。

查尔斯 · 斯图尔特 · 盖格( Charles Stuart Gager , 1872—1943 ):布鲁克林植物园奠基人 。首任园长盖格确立该园公益基调,提出 城市公共植物园理念 ,坚持服务城市、普及科学、保护本土植物、教育青少年四大宗旨,验证城市废弃地园林化改造可行性,奠定该园平民化、在地化的发展底色。

哈罗德 · 卡帕恩( Harold Caparn, 1865–1945 ):首席景观设计师( Chief Landscape Architect ) , 1912-1945 年任职于植物园,是园区核心景观的总设计者。他将整片园区拆解为 13 个主题花园,融合自然主义与古典园林设计风格,亲手打造玫瑰园、木兰广场、奥斯本花园、岩石园等经典园区,构建了沿用至今的园区空间格局。

盐田武雄( Takeo Shiota, 1881–1943 ):日式庭园缔造者( Designer of Japanese Garden ) , 知名日裔景观设计师, 1915 年完成日本山水庭园的全部设计与施工。他以不对称造景手法,搭配水池、瀑布、石组打造日式禅意( Japanese Zen )景观,该庭园成为美国早期公共日式园林的标杆作品,深刻影响北美近代日式园林建造风格。

爱丽丝 · 艾瑞斯( Alice R. Ireys, 1911–2000 ):无障碍园艺先驱( Pioneer of Accessible Horticulture ) ,资深景观设计师, 1955 年设计建成芳香花园。她聚焦残障群体需求,搭配盲文标识与无障碍步道,甄选高芳香、强触感植物,打造全球早期无障碍感官花园,开创无障碍园艺发展先河。

冈村弗兰克( Frank Okamura , 1911—2006 ):跨文化园艺融合先驱 。改良盆景培育技术,建立 北美盆景养护标准 ,将东方盆景艺术科学化、普及化,丰富城市植物园多元文化内涵。

伊丽莎白 · 舒尔茨( Elizabeth Scholtz , 1921—2020 ):生态管护革新者 。作为美国大型植物园首位女性园长,提出 轻量化城市植物园修复理念 ,推行低维护、近自然管护模式,强化乡土植物自然演替,优化城市植物园运维逻辑。

朱迪思 · 祖克( Judith D. Zuk , 1951—2007 ):现代化复兴推动者 。募集巨额资金修缮历史景观,拓宽国际种质合作渠道,强化社区联动机制,稳固植物园高密度城市服务定位,完成现代化转型升级。

5 价值凝练:布鲁克林植物园的坚守逻辑与时代迭代

纵观百年发展,布鲁克林植物园始终坚守三大核心原则: 坚守城市公益定位,拒绝商业化逐利;坚守小而精发展模式,拒绝盲目粗放扩张;坚守公众服务内核,弱化精英科研属性 。依据 Heywood 分类,它既区别于比萨植物园等教学科研型植物园,也区别于密苏里植物园等特殊科研综合型植物园,长期定位于 服务高密度城市的中小型公益性城市植物园 。

其时代使命呈现清晰迭代规律:建园初期以 城市绿化、公众教育 为使命;中期升级为 人文关怀、乡土中文保护、社区共治 ;现阶段聚焦 低碳韧性、遗产保护、城市生物多样性维持 。在不变的城市本位之上,持续叠加时代生态要求,实现使命动态更新。

6 结语及启示

从荒芜垃圾棕地蜕变为专业生态植物园,布鲁克林植物园以恒定的 城市公益性植物园 定位完成百年稳健演化。纵观其发展历程,该植物园始终恪守 三大发展原则 :坚守城市公益定位,规避商业化逐利;秉持小而精的发展模式,拒绝粗放扩张;立足公众服务导向,弱化精英科研属性。其时代使命伴随社会发展持续更新,由早期 城市绿化与公众教育 ,逐步过渡至 人文关怀、乡土植物保护与社区共治 ,现阶段聚焦 低碳建设、遗产保护与城市生物多样性维持 ,清晰诠释了现代城市植物园兼容生态、科研、社会、文化价值的核心要义。实践证明, 城市植物园的价值从来不在于规模宏大、物种猎奇,而在于扎根城市、服务公众、坚守科学、承载文化 。结合我国城镇化推进过程中城市绿地紧缺、社区绿化薄弱、同质化建设普遍的行业现状,布鲁克林植物园的百年实践可为我国城市植物园 时代使命构建 提供四点借鉴启示。

第一,坚守公益本位,锚定城市服务使命。 当前我国部分城市植物园存在商业化偏重、门票依赖、娱乐化改造等现象。参考布鲁克林植物园发展模式,我国城市植物园应明确 公共绿地属性 ,合理弱化商业开发、严控过度游乐化改造,以公众科普、自然教育、公共休憩为基础职能,回归城市公共生态服务本源。

第二,深耕本土物种,筑牢生态安全基底。 国内多数植物园偏好引种外来观赏植物,本土种质资源保护力度不足。借鉴该植物园 乡土优先保护 理念,应注重搭建本土植物种质保存体系,开展乡土物种普查、繁育与野外回归工作,构建稳定的城市乡土植物群落,夯实城市生物多样性保护基础。

第三,联动基层社区,完善生态服务体系。 我国多数植物园与包含学校在内的城市社区联动不足,科普形式单一固化。参考 植物园 — 社区 — 居民 协同模式,国内植物园可开设科普课堂、园艺养护实训、街区绿化评比等活动,推动园艺技术下沉基层,将植物园打造为城市基层生态治理的重要支点。

第四,融汇多元文化,履行人文美育职能。 城市植物园兼具生态价值与文化价值,不应单纯作为植物展示载体。宜结合本土地域文脉、民族植物文化,适度吸纳异域造园精粹,打造兼具本土辨识度与国际兼容性的复合植物园空间,实现生态保护、科学普及、人文美育协同发展。

在碳中和、城市更新、生物多样性保护的新时代背景下,我国城市植物园应当借鉴布鲁克林植物园的坚守逻辑,明确公益基调、强化本土保护、下沉社区服务、融合多元文化,主动承担现代城市赋予的生态使命、科普使命、治理使命与美育使命,成为我国高密度城市中不可或缺的生态科学基石与人文精神绿洲。

图3 日本山池花园,1916年 Japanese Hill-and-Pond Garden, 1916. Photo by .png

延伸阅读

Brooklyn Botanic Garden (2026) A brief history of BBG. https://www.bbg.org/about/history. Accessed on May 12, 2026 .

Gager CS (1917) The ideals and opportunities for a botanic garden.Science, 45(1174), 648–653. https://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=space&uid=38998&do=blog&id=1534090#comment

Gager, C. S. (1937). Botanic gardens in science and education. Science, 85(2208), 393–399. https://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=space&uid=38998&do=blog&id=1533957#comment

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