科学网—媒体写作：洗尽铅华之后的淡然
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2026-7-20 08:00
| 个人分类: 博客铅字 | 系统分类: 博客资讯
昨天晚上，我坐在家里的沙发上看DVD。可能有时候觉得无聊，看一会儿，我就用遥控器“暂停”播放，转而看我的科学网博客。
看完DVD，我在家里阳台上的电脑前，我当了一回“编辑”，从最近的博文开始翻阅，把几十篇写得一般般的文章删除，剩下的都值得保留。
（一）“高光时刻”
媒体写作，是我的“高光时刻”。至今，我除了发表过221篇学术论文，还发过近300篇报刊文章，含2篇《人民日报》、1篇《中国青年报》、16篇《文汇报》、16篇《南方周末》、2篇《科学时报》、13篇《中国科学报》。
曾有一位校领导两次到我们系调研或者参加座谈会。在会上听我提到我在《人民日报》《中国青年报》《文汇报》发文，他说在主流报刊发文是一种稀缺资源，得好好开发利用。他还说，马老师不但从事学术研究，还做“软课题”（指的是写教育述评类文章），服务社会。
还有一位曾是媒体人的校领导上任不久就到我们系调研。在会上，我作为时任教学副系主任讲了课程思政工作。他看到我的PPT里面一会儿有《解放日报》报道，一会儿有《文汇报》文章，便开玩笑说我们和报社是不是有关系的（以至于文章容易发表）。当时，我的回答是：虽然编辑是校友，但她们在报社工作，是代表报社的（言外之意是：要有价值、写得好，才能发表）。在讨论环节，他还问大家：你们系有没有网络大V？会上的教师都指着我。大家哈哈大笑。
对了，有一次，我去中国浦东干部学院参加学习班。坐在台下听讲的我，突然听讲课者（上海市教育科学研究院的领导）提到了我的教育写作。还有一次，去上海一个研究所参加九三学社的一个会议，有一个领导说看到我发的教育写作文章，他说着我写的内容，我感到他还是真看过的。
有一次，我到浦东和一个“堡友”（老者）见面，他说他的同学担任过两所知名高校的校长，这个校长把他介绍给我（虽然我从没有和那个校长打过交道）。这样的事情还经常遇到，以至于我感到“见怪不怪”了。
（二）博客到底写了啥？
这次，我梳理自己的科学网博客，就像“人工智能”一样，梳理出了一些“归纳”。
我曾经在几个场合（在学校教学例会作报告的时候，接受《中国科学报》记者孙滔采访的时候，接受《复旦》校报记者采访的时候）总结出自己 当时 的人生定位是“催化剂”。第一层含义：我从事催化剂的研究，加快化学反应速率，阐释反应机理。第二层含义：从事教学管理，推动环境系教学发展，催生教学成果。第三层含义：通过教育写作，增进公众的教育的了解和重视。
昨晚我翻阅自己的博客，发现我写的内容可以分为三个板块。
第一，关于研究生“读研”。 包含如何读研、如何撰写科研论文、如何开展研究生的职业发展、如何处理好和导师的关系，以及出国留学。文章包括经历介绍型、经验分享型和教育述评型。
第二，关于大学教师的职业发展。 包括科研起步、时间管理、指导研究生、评教授、中年焦虑、“双肩挑”干部的工作。文章包括经历介绍型、经验分享型和教育述评型。
以上有两个板块，每个板块又有三种文章类型。这些构成了我的博客的主要内容。
到了后来，我的博客又夯实了一个板块，那可以称为“输入=>输出”，内容偏生活，文体是散文。“输入”指的是看书、看DVD、到外面旅游、看碉堡、听网课、在生活中经历事情（比如修车、家里水斗冒水）。“输出”的是自己的经历记录和感悟。
很多篇第三个板块的博文，我都不舍得删掉，原因就在于它们记录了我的心路历程，记录了我在某一个阶段（比如2024年暑假、2025年暑假）的状态。如今，再次阅读的时候，我能够回忆起，也回味到：当时从事“双肩挑”行政工作，前面四年虽然忙，但完全能handle，也不抱怨。但从2024年下半年起，忙碌程度急剧增加，工作压力大，只能通过周末看碉堡、写博客来缓解（这也是一种“逃避”，独自寻得一份清净），但在博文里面不透露、不抱怨。
如今，看到当时的博文，我就知道：哦，那年的五一期间，我去了哪里；那年的十一长假，我去了哪里。换言之，我能找回那时的记忆，那时的“味道”。博客，就像我的“记忆储存器”。
（三）我看到了写文章的进步
生命的体验、心灵的感悟，是无价的。我的“生活散文”中，有很多“关键词”，比如“选择”“仪式感”“可以还是不可以”“温故而知新”。回顾这些文章，我更加理解了自己：我在生命中穿行，我在理想和现实之间苦苦挣扎，我在天地之间寻找着“通透感”和自洽。
我不是刘亮程、李敬泽这样的文学家，我写的东西也并非内容很宽广，但是，生命的感悟，对自己而言，是无价的。
如今，再看我的博客，我能够看到进步。表面上，近两年，我的博客里多了一些“看碉堡”的文章，显得有些闲碎。但是，这种文章也充满了真实感，充满了生命的体验。
我也感到，不要总是写“告诉别人‘如何做’”的文章，那样的文章（如果要发在报刊的话）需要用“书面语言”写作。而写生活散文，显然更加自然，不加掩饰。
很多时候，写作不是为了当官，不是为了升职，不是为了“工分”，而是代表着生命的成长。而我写文章的进步，不一定在于文笔的进步，而在于阅历的增加、知识的增加、理解的深入。
比如说，在2025-2026年，我经历了“辞去教学副系主任+媒体发声”事件。 我经历了很多事情，有很多思考，也看了很多报刊书籍。 在科学网发表的《 走过五年零五个月的行政路 》《 在乎“ 真” 和“ 臻” ，苦苦挣扎在理想和现实之间 》《 辞去教学副系主任后，他为何持续“ 发声” ？ 》《 用个人经历撬动行业问题的公共关注 》没有在任何报刊发表过， 但这些文章显然是有一定“厚重感”的。它们是用生命中的经历换来的、积攒出来的。
坐下来读书看报，更给我带来了“养分”。看《大厂病》《大厂小民》，认真地读，反复地读。虽然这些书涉及的行业和高校没有特别直接的联系，但是我总能从中得到启发，找到共鸣。这不但增进了我的认识，还有助于我写出更加具有深度的博文。
开着车，在上海看碉堡、看城市发展，给我的博文带来了“烟火气”。通过CityWalk，我不但对周围的“世界”有了一种“通透感”，仿佛把那些路、那些碉堡、那些建筑装在了脑子里，写起生活散文也能言之有物。
我在CityWalk的时候思考人生。回到家，我把所见所闻和感想写下来。日后看自己的博文，我又想起当时的游历和思考。这种感觉真好。
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