科学网—写作的误区：以为自己懂了，别人就该懂
精选
已有 503 次阅读
2026-7-15 06:07
| 系统分类: 人文社科
写作的误区：以为自己懂了，别人就该懂
写文章用于交流，其本质就是：将自己的思考内容，转换为他人能够理解的表达。写作应站在受众的立场来表述，只能写到“受众能够理解的程度”。超出了此范围，那只是作者的自言自语、自娱自乐；对读者而言，没有任何增益。
我们常常遇到这种情况：心里有个绝妙的想法，兴冲冲写下来，结果别人读了一头雾水。我们怪对方“没水平”，但真相往往是: 我们根本没站在受众的角度写 。
写作不是把脑中的想法“倒”到纸上就完事了。如果你只管写，不管读者能不能接住，那文章就成了你的个人独白，就像对着空气演讲，热闹是自己的，听众毫无收获。
“ 只写到主要受众能理解的程度”
这不是让你把文章写成小学生作文，而是指： 你的表达要刚好 落在读者现有认知和跳一跳能够到的范围 之间 。
太浅了，读者觉得老生常谈，浪费时间；太深了，读者跟不上，只能放弃。你要找到那个 “ 刚好能懂，又有点新东西” 的平衡点。这个平衡点因人而异，所以下笔前必须先想清楚： 我的读者是谁？他们已经知道什么？他们最困惑的是什么？
为什么我们总爱“写过头”？
很多写作者控制不住“炫技”的冲动。觉得用个大词、绕个长句显得有水平，或者生怕暴露自己理解得不够深，于是用复杂掩盖空洞。本质上，这是 把写作当成自我证明，而不是服务他人 。
一旦你心里想的是“我要显得很厉害”，你就自动站到了读者的对立面；一旦你想的是“我要帮读者搞明白”，你就会自动把难的东西拆碎、放慢、讲清。前者是表演，后者是沟通。
那具体怎么做到“克制”？
几个简单可操作的方法：
写完一段，假装自己是第一次读的门外汉 ，划出所有可能需要解释的词，换成日常说法。
每讲一个新概念，立刻给一个生活化的比喻 ，比喻不必苛求严谨，但要便于帮助理解。
主动设置“路标” ：开头就告诉读者“我要解决什么问题”，中间不断提醒“我们现在讲到哪一步了”。
写完隔段时间再读一遍 ，删掉所有“自我感觉良好但多余”的句子——那些往往是自娱自乐的产物。
最深的道理，往往用最浅的话说
好的写作，不是作者展示了自己多渊博，而是读者感觉自己变聪明了。 要做到这一点，作者必须克制自己的表达欲，把解码的难度留给自己，把顺畅的理解让给读者。
你写出来的文字，如果只有你自己读得津津有味，那它并没有完成使命。真正的完成，是它能够 在另一个人脑子里生了根、发了芽。
转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来自钟茂初科学网博客。 链接地址： https://blog.sciencenet.cn/blog-1251036-1543663.html
上一篇： 古代文献常用（今人费解）词语（88）：皮里阳秋 欢迎参加科学网十佳博文评选活动！ 主办单位： 
支持单位： 