导师

对导师的称谓不同，期待就不同。

这就导致了一个尴尬的局面：全球博士生的培养质量，很大程度上取决于导师称谓里带着什么“文化基因”。

基于这18项职能，作者给出了一个“万能公式型”定义（你可以把括号里的称谓换成你母语里的叫法），（你的导师称谓）是那位陪伴你走完博士全程的人，他/她需要：

最近，一项发表在期刊《HigherEducation》上的研究，干了一件挺有意思的事——他们搜集了116个国家、47种语言里对“博士生导师”的55种叫法，然后逐一分析每个称谓背后隐含的“期待”和“职责”，最终提炼出18项导师应该履行的核心职能，并给出了一个全新的导师定义。

最近，一项发表在期刊《HigherEducation》上的研究，干了一件挺有意思的事——他们搜集了116个国家、47种语言里对“博士生导师”的55种叫法，然后逐一分析每个称谓背后隐含的“期待”和“职责”，最终提炼出18项导师应该履行的核心职能，并给出了一个全新的导师定义。

但无论叫什么，全球的导师是否应该提供一套基本相同的“服务包”？