推进教育科技人才融合创新发展
{"id":"511751","toptitle":"","toptitle_color":"","title":"推进教育科技人才融合创新发展","title_color":"","subtitle":"","subtitle_color":"","crtime":"2026-06-17 12:41:54","condition":"来源： 健康报 ","thumb": ""}
哈尔滨医科大学主动融入教育强国、科技强国、人才强国和健康中国建设，立足百年办学底蕴与地方医学院校优势特色，将一体化推进教育科技人才发展、培育壮大医学新质生产力作为重要任务。
学校践行“坚持为学生学者办学立校，坚定以学术学风兴学强校”的办学理念，牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，将思想政治教育、医德医风培育、家国情怀塑造贯穿人才培养、教育研究、社会服务各环节，以正确政绩观引领学校高质量发展，在服务国家重大战略、守护人民生命健康、助力区域发展中展现担当作为。
□哈尔滨医科大学党委书记、中国工程院院士 张学
促进改革创新
强化育人导向
哈尔滨医科大学赓续百年，行稳致远要靠改革、靠创新。围绕国家和区域发展战略，聚焦医学拔尖创新人才自主培养，打破学科壁垒，创新培养体系，着力培养新时代医学人才，学校有条件做，也应该做。
学校构建“基础﹢临床﹢转化贯通、本硕博一体化”的医学拔尖创新人才培养体系，以伍连德书院、于维汉书院为医学拔尖创新人才培养特区，拓展基础医学、预防医学、药学培养方向，全面推行“学术导师﹢临床导师﹢学业导师”三导师制。
在人才培养过程中，学校实行科研训练早期化、系统化、课程化、国际化，创造条件让学生在本科阶段就深度参与前沿科研攻关。一批学子在国家级高水平学科竞赛中斩获金奖，多名本科生以第一作者在国际期刊发表高水平学术论文，医学拔尖创新人才培养成效持续显现。
学校优化学科专业布局，做强临床医学、预防医学、药学等优势学科，大力发展生物信息学、生物医学工程、智能医学工程等新兴学科和交叉学科。学校与哈尔滨工业大学协同创新，实施“2﹢2”智能医学工程专业联合学士学位项目，培育医工复合型人才；开展“护理学—公共事业管理”双学位项目，精准对接老年医学、基层医疗、公共卫生等健康中国战略中涉及的重点领域；依托国家级实验教学与实习实训平台，构建全流程实践教学体系，以一流教学水平培育一流医学人才。
注入新质生产力
激活创新源泉
学校持续推进医工交叉、医理融合、医校协同，做实做强医工交叉学院实体化办学，精准锚定“医学﹢人工智能”发展主攻方向，深耕泛癌种智能早筛、医学大数据等十大前沿领域，前瞻布局智慧诊疗等未来赛道，打造“源于临床、用于临床”的原创成果。
学校牵头承担多项国家级重大科研项目，加速前沿科研成果向临床应用转化，形成规范化临床诊疗方案，全面提升疾病诊疗实效与医疗服务水平。哈尔滨医科大学附属肿瘤医院成立细胞与基因治疗中心，实现基础研究与临床转化双向赋能、同步推进。哈尔滨医科大学附属第四医院胃肠外科团队牵头“消化系统肿瘤防治新技术集成推广研究”等项目，构建肿瘤“防筛诊治康管”一体化防控体系，以科研赋能临床，以产教助力医疗，为护佑人民健康、驱动医学科技创新、培育医学新质生产力提供坚实有力支撑。
学校深度参与国家实验室体系建设，以寒地心血管病全国重点实验室为依托，开展原创性、引领性攻关，推动科研、临床、产教深度融合、协同发展；研发候选药物、探索老药新用，自主研发的国际领先的血管内高速光声双模同步影像设备，打破国际垄断，产品覆盖30个省（区、市）各级医疗卫生机构，提升基层医疗服务能力，形成覆盖面广、带动力强的产业辐射效应；首建跨气候带“中国候鸟人群”健康队列，建立专属生物样本库与大数据平台，填补相关健康研究空白，为应对人口老龄化和气候变化带来的健康问题提供实践范式，充分展现我国卫生健康领域自主创新能力与科研核心竞争力。
完善制度建设
搭建培养平台
学校深度对接并落实黑龙江省委制定出台的《新时代龙江人才振兴60条》要求，构建“引育评励”全链条人才制度体系。学校实施“星联”人才支持计划、青年人才“青苗破土”专项行动，形成覆盖战略科学家、学科领军人才、青年骨干的完整人才梯队；依托龙江战略科学家头雁支持计划、龙江科技英才春雁支持计划组建高水平创新团队，培育4支“全国高校黄大年式教师团队”，涌现出以院士、国家级教学名师等为核心引领的骨干力量，实现人才集聚培育与学科提质升级、科研创新突破同频共振、互促共进。
全力搭建全方位、高质量的青年人才成长赋能平台。学校举办青年学者星汉论坛，支持博士后开展原创性研究，完善青年人才破格晋升、专项资助机制，着力让青年人才在重大平台挑大梁、当主角；创新人才评价激励机制，坚决破除“五唯”倾向，建立以创新价值、能力贡献、服务国家战略为导向的评价体系，坚持政治引领、事业凝聚、服务保障，全方位营造识才、爱才、敬才、用才的良好人才发展生态；吸引一批海内外优秀青年人才扎根，曾赴海外及南方地区发展的医学专家主动“洄游”黑土地，为学校推进教育科技人才一体化发展、服务龙江高质量振兴发展提供核心支撑。
推动国际协同
拓展发展空间
学校充分发挥“中俄医科大学联盟”中方主席单位的作用，主动服务国家向北开放新高地建设，深化中俄医学教育协同，创新联合培养模式，推动课程互认、学分互认、资源共享，累计联合培养硕士、博士研究生和本科生近百名，选派师生赴俄交流研修，培育兼具国际视野与专业素养的复合型医学人才。通过搭建中俄科研协同创新平台，两国组建联合科研团队，围绕寒地慢性病、传染病防控、生物医药等领域开展联合攻关，27项合作科研项目取得国际高水平成果，相关工作连续3次被写入中俄两国元首签署的联合声明、4次被写入《中俄总理定期会晤联合公报》，成为中俄卫生健康领域务实合作的标志性成果。
学校深化新医科建设与育人模式改革，探索与高水平研究型大学、科研院所构建“院校企”协同创新共同体和医工交叉创新研究平台，实现临床医生“出题人”与科学家“答题人”的协同创新范式。通过“医学﹢人工智能”“医学﹢机器人”等交叉融合路径，学校持续产出高质量、原创性、标志性科研成果，切实将优质医学教育资源与前沿科技创新势能转化为办学兴校、产业升级、行业提质的高质量发展新动能，把教育优势转化为人才优势、把人才优势转化为科技优势、把科技优势转化为发展优势，为强国建设注入源源不断的动力。