科学网—在交流分享中凝聚读研共识和努力方向
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2026-6-29 09:25
| 系统分类: 教学心得
在交流分享中凝聚读研共识和努力方向
阮 思 余
2026 年 6 月 27 日（星期六）下午，华南师范大学政治与公共管理学院举办全日制研究生导师分享交流会和 MPA 学位论文写作能力与水平提升经验交流会。 为了深入了解笔者所带的 2025 级 MPA 同学参会学习情况，特别是收获情况， 6 月 28 日 17:52 ，于是给大家布置了一个 小作业：大家好好整理下这两天的收获，结合昨天下午的论文写作经验交流，昨晚我们的 师门 交流，以及我今天这篇文章 （《 阮思余： 如何从本职工作之外找到一个值得研究的论文题目？ 阮思余科学网博客， 2026-6-28 ，
https://blog.sciencenet.cn/blog-3597820-1541298.html 》）， 请大家 今晚在群里共享 个人 感受和收获 。 重点谈谈 如下三个问题 ：（ 1 ）有哪些收获；（ 2 ）还有哪些困惑；（ 3 ）对自己有哪些要求和期待。
一、在交流分享中提升读研意义和方法认知
按照大家在群里分享的先后顺序，逐一呈现小伙伴们的收获、反思与希望。需要说明的是，除个别文字表述规范略作调整之外，其他基本保持原意不变。
（一）何晓莉：在论文写作实践中早日 “开悟”
2026 年 6 月的最后一个周末，跟随学院参加了 MPA 学位论文写作能力与水平提升经验交流会和导师见面会，收获 良多 。
要说自己的感受和收获，我脑海边还是想起 荣苑师姐 的那句话， “ 要有顺利毕业的决心！ ”。这是内驱，也是最首要的，时刻提醒自己提起紧迫感，凡事不要拖，跟着大部队的节奏走，安排好自己的学习计划。
第二点是 培养问题意识 ，多观察自己日常工作的难点堵点，以公共管理的视角代入决策者身份，思考如何解决问题，尝试去寻找 “悖论” 。 同时积极主动和导师、师兄师姐、同学们分享感悟、交流感受，互通经验教训，互帮互助。关于论文写作部分，如何找到选题切入点、如何搭建论文框架、如何写出案例的故事感 ， 等等，这些从入学以来各种讲座、研讨、课堂上都听过很多经验分享， 最 终还是需要我们在实践中 去 体会和锻炼 。 毕竟 “ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ” 。
由于本人学术研究基础比较薄弱，对撰写篇幅长、时间跨度大的论文有不少的心理压力， 但是思余老师丰富的论文指导经验还有师兄师姐们的鼓励都像是给我喂了一颗定心丸 ，要保持良好的心态，脚踏实地走好每一步。接下来，需要认真对待每一次课堂，每一次分享，每一次写作，每一次调研，认真参与，认真思考 。 这注定是一条很苦的路，未来肯定会有波动和挫败，希望我能坚持度过，真的也很想体会 徐桐师兄所言的 “开悟”是什么样的感觉 ，我是不是也会迎来 “质的改变”呢？
（二）彭钴皓：努力做有创新性的前沿问题研究
昨天的会议经验交流，与老师发的 以 “本职之外研究之内” 为推荐引言的文章《 如何从本职工作之外找到一个值得研究的论文题目？ 》 ，对于论文选题及写作方面还是有比较强的指导性。
首先是选题 。 体制内与公共管理的关系较紧密，选题切口相较于企业的同学会比较容易找， 所以应该尽可能在保证论文通过率的前提上，尽可能往前沿、创新的方向来研究 。企业的同学则应该立足岗位实际，寻找平日工作、部门、领域或者行业与公共管理的交叉点 。 如果确实有困难还有阮老师提供 “专业技术支持” ，要发挥主观能动性，积极主动去争取。
论文写作方面，一是要先搭建好全文框架后再逐步填充、打磨，切勿一边写一边想下一章下一页写什么，自己脑海里要有清晰的概念 、 大体框架、理论遵循 ， 案例选择要有自己的逻辑思路，不能想一出是一出。
另一个是要锻炼、提高自己的信息检索能力、资料收集能力与跨部门跨层级沟通能力。即使论文方向与自己工作实际十分契合，但在案例选择或者资料 收集 方面或多或少会涉及到对上、对下与平级之间的 互动过程 。所以要对于论文写作方向所需的材料要思路清晰，需求 明确 ，否则会做很多无用功，例如获取的材料用不上、沟通成本增加 ， 等等。
结合到自己的写作， 目前对于选题以及如何讲好故事还是比较懵懂 。虽然说身处基层党政一线，接触面广，样样都有接触，但似乎又样样未深入，所以即使选好题，要把故事讲好，扩充到 六七 万字，目前想着还是有点压力山大，不过正如阮老师所说， 按照步骤稳扎稳打，应该是没问题的。
还是希望自己能够贯彻好交流会与历次组会的经验教导，落实到自己论文写作中，少走弯路，一定要顺利毕业！
（三）王积玥：努力找到合适的研究切入点
根据昨天的讲座和昨晚 团队 关于论文的讨论，简单分享一下自己的想法：
1. 有哪些收获
首先的收获是一份 “安心” 。 听了阮老师的计划和安排后，感觉吃下了一颗定心丸 。之前对论文时间线一直是模糊的，既怕自己拖得太晚，又怕赶得太急质量跟不上。但昨天阮老师把每一个节点 ——从选题、开题、预答辩、正式答辩的时间都铺开讲清楚了，并且大概讲了一下我们每一阶段需要做什么。虽然我们身份特殊，是 MPA 学生，但 阮 老师说的一句话让我很感动： “ 我用在你们身上的时间会比全日制的学生多，因为他们所处的环境和你们不一样 。 ”（转述）
其次是关于论文选题的确定 。总结一句话： 要有善于发现问题的眼睛 。从讲座老师的分享，再到老师后来发的文章 （ 即 （《如何从本职工作之外找到一个值得研究的论文题目？》） ，让我深刻意识到，论文的写作并非空洞的理论堆砌， 核心是发现问题、分析问题、解决问题 。这也让我深受启发，最优解是从日常本职工作中，主动留心观察工作中的实际问题、基层治理中的难点亮点等 ； 主动积累选题素材，从真实工作场景中挖掘有价值、可研究、接地气的论文选题；退而求其次的话，要善于调动资源，多 “串门”，看看其他业务部门是否有值得研究的问题， 不一定要局限于自身的本职工作，找到合适的切入点才是重要的 。
再者是论文写作方面 。一方面， 要积极参加组会并积极发言 。 多与老师、同学、师兄师姐包括全日制同学交流，不能闭门造车，可能在沟通交流中就会有意想不到的收获，弥补自己的空白领域；另一方面， 要多阅读文章，查找文献，珍惜论文开题、预答辩等旁听的机会 。现在在论文写作方面我还是个 “小白”，不管是理论还是写作经验都很缺乏，所以要多阅读文章找思路，不会的话就从“模仿”做起。
2. 还有哪些困惑
（ 1 ） 老师经常说要先把自己的故事找好、写好，最好在开题前先做个预调研。对于调研这方面，应该前期怎么去准备、中期调研的时候应该如何进行，调研完怎么进行资料的整理？
（ 2 ） MPA 论文里需要有一个理论框架，首先我对公共管理有什么理论不是很了解，其次就是如何找到契合自己选题的理论？
以上两个问题希望老师可以解答 ！
3. 对自己 有哪些要求和 期待
“ 跟上大部队 ” 。希望自己能克服工作中忙碌等困难，严格按照阮老师给我们制定的时间计划，不拉下每一个时间节点 和 任务 要求 。同时，利用碎片化时间多多阅读文章，为论文写作积累更多的经验。
（四）肖裕林：在积极融入团队学术共同体中提升自己
1. 有哪些收获
在老师的指导下，我参加了全日制硕士导师分享及 MPA 学位论文写作提升分享会，两个会议主题不同、受众不同、目的不同，却为我解答了“成为公共管理硕士”道和术的困惑。
上半场，我代入了 “老师”的角色，让我深刻意识到“教育就是对话”这一理念， MPA 的培养目标在各位老师厘定论文写作的价值追求中更加明晰 。
学术研究的长期主义，就是将其作为一种生活方式。老师在饭桌上 （ 晚餐与导师、团队小伙伴交流 ） 说到，家中会请阿姨做饭，为的是将自己从繁杂的琐事中解放出来，能多看篇文献，能多回答几个学生的问题，恰如其分， 这就 是最生动的写照。
政治学人应该是什么样的呢？ 阮 老师的分享振聋发聩，如果我们的选题只关注实证研究，而将基础理论研究抛之脑后，那么，专业也将没有存在的必要 。 由此可见，在追求毕业的同时，追本溯源也很有必要。
导师 的状态就是学生状态的底色 。 阮 老师科学严谨的治学态度，密集的 组会 讨论和训练，在我加入思余学园这短短一个月， 在团队文化的鞭策下，影响颇深，我的思考和表达明显增加 。下半场，代入 MPA 学生视角，提供了 “如何做一篇合格的学位论文”的方法论，全部都是干货，我想日后应用起来， 应该能够逐渐 领会其精粹 和要义 。
2. 还有哪些困惑
（ 1 ） 没有大量的输入，就无法真正输出内容 。因为平时图文和短视频关注 得 多，每次阅读经典书目和文献，倍感压力，尤其是中译本，舶来词和本国制度文化不够贴切，经常感到云里雾里。 请问如何提升文本阅读能力？是否制作思维导图或是通过其他方式构建知识框架， 就 能 更好 提高效率？
（ 2 ）需要增进对于政府的认知 。 作为企业职员，日常虽和政府部门有一些接触，现在看来知之甚少，缺少系统化的认识，在和团队小伙伴的聊天中，因为从业背景不同，难以找到对话的交汇点，要想更好融入团队，互相理解非常必要。 阮 老师您结识许多政府官员，您是怎样在日常调研或是沟通中，是如何做好学界和政界融洽交流，甚至转化为自己的朋友和资源呢？
3. 对自己 有哪些要求和 期待
（ 1 ） 对标先进，找准自己的位置 。通 过师门 组会交流和 20 23 级师兄师姐 所撰写 的 系列 致谢文章 （ 参阅南风有思政治学人公号 ） ，尤其是 赖荣苑师姐 和 苏婉艺师姐 的故事，每次听到，都会被她们的坚韧 品质 和勤奋 精神所 深深打动。接下来的日子里，我不仅 要积极融入思余 学 园学术共同体，而且要对标团队内优秀师兄师姐及同门伙伴 ， 及时规避 自己的差异和短板，日拱一卒，努力实现自己的研途目标。
（ 2 ） 跟上节奏，争取顺利毕业 。研途路漫漫， 希望 自己不要在挫折面前迷失方向 。 希望在大部队的 影响 下， 及时 跟上团队节奏，和伙伴们一同成长，争取不负期望， 让阮老师少操心， 顺利毕业。
（五）李佳慧：努力提升问题意识和研究能力
通过此次论文写作经验交流会和团队关于论文的讨论。让我对论文选题、写作思路有了更清晰的认识和方向， 可谓 启发深刻 、 收获良多。
1. 有哪些收获
在论文选题上， 贴合专业底色、聚焦明晰问题是论文的立身之本 。好的选题不是宽泛空洞的议题，而是精准挖掘现实痛点、研究空白与待解难题，把大方向转化为具体、可深入、可研究的 “小切口” 问题。同时，我们也要学会在日常学习、生活和交流中主动观察、善于发现，从看似平常的现象中挖掘矛盾、原因与价值，让研究更有现实意义。
在论文写作上，要保持内容与主题高度契合，层层递进、环环相扣、逻辑清晰，阮老师提过： “ 要把故事讲清楚 ”。要努力讲好一个完整、严谨、清晰的研究 “故事”，而讲好这个 “故事”，不能只靠想象和感受，还要脚踏实地、不断实践、反复打磨，用扎实的思考与严谨的论证支撑论文。
2. 还有哪些困惑
（ 1 ） 选题尺度难以把握 。对于研究方向 “大小” 如何界定， 如何 避免切口过大或切口过小，还需要进一步学习和判断。
（ 2 ） 研究视角与专业理解不足 。作为非政府背景出身，如何更好地以公共管理或政府视角看待问题、分析问题？对政府内部机制、组织架构、职责分工等内容理解较浅，是否需要先系统了解政府运行逻辑与组织 “本身”，才能更准确更清晰地开展研究 ？ 如果是的话 ， 有什么办法可以对政府 “本身”做一个系统的学习和了解 ？
3. 对自己 有哪些 要求和期待
将以此次交流会为新起点，紧跟阮老师和大部队的节奏，不断提升问题意识与研究思考能力，认真打磨选题、扎实推进写作 训练 ，努力做到勤学多问、反复完善，势必要顺利完成论文 ， 按时毕业！
（六）梅扬：在保持紧迫感中按时完成学业
关于 6.27-6.28 举行的 2025 级 MPA 社会实践活动感悟：
1. 有哪些收获
（ 1 ）关于“选题”。 要培养问题意识，善于从工作、生活、身边大小事中找到 “蛛丝马迹”，发挥自身的主观能动性、调动一切有可能的资源及人际关系，优先选取自身熟悉的本职工作案例；若受限，可联动单位同事跨科室、跨部门调研取材；体制外从业者可立足社区治理、自身公共参与的身份挖掘选题，不必局限岗位，立足生活实践也能找到可行、有价值的研究方向。
（ 2 ）关于“时间”。 下学期，对我们来说应该是压力满满。 12 月底的开题似大山一直在眼前。每周工作日要上班，越近年底工作任务越繁重；周末还有课程学习，课程学习完还有课程作业；还要抽出时间开展自己的案例调研、完成一些日常训练；下学期还要完成学院要求的经典文献研读和研讨沙龙任务……想想就觉得一天 24h 都不够用。时间越紧，越是要求我们要自律，要分清轻重缓急， 要把 “一次性毕业”作为首要目标。 要分配好个人时间，在工作以外的时间，请家人伴侣多多支持。同时，要把握好即将到来的暑假时间，做好规划，倒排工期，把学习和研究事项尽量做到前头。
（ 3 ）关于“论文写作”。首先是要多阅读文献，特别是顶刊上的文献 。带着工作上的实践思考，带着学习 “何为理论视角、何为分析框架”的疑惑去阅读，从模仿学习优秀论文开始，慢慢找到自己的写作思路和感觉。 其次是要积极参加组会，多和导师、同门沟通。 组会是最能培养论文写作思维、帮助我们快速进入节奏和状态的方式之一，也是我们 MPA 同学与导师身在异地保持交流的重要途径，争取不落一期、不迟一分。 再次，要积极旁听师兄师姐们的开题、预答辩、答辩等。 虽然我们远在汕尾，但没有条件也要积极创造条件参加，并且和 荣苑师姐 一样认真做好记录，也分享给没能参加的同门和同学，大家一起互相帮助、共同进步。
2. 还有哪些困惑
前期扎实、丰富的调研，对于论文案例写作来说至关重要， 阮老师也要求我们务必在开题之前做深入调研 ， 但是调研应该怎么开展？怎么样才算是一次成功的调研？调研完应该整理出哪些素材成果？ 这个问题在本次社会实践前的问题征求环节我也做了简要提问，可能是由于时间原因或者我的表述不够到位，昨天交流会上没能 “上榜”，希望能在活动后得到阮老师的指导解答。
3. 对自己有哪些要求和期待
（ 1 ）记住此刻的“紧迫感”，把握好时间， 像阮老师一样，成为一个自律、高效、计划性强的人 。
（ 2 ）一次毕业！一次毕业！一次毕业！（重要的事情说三遍！）加油！
（七）姚燕淇：努力克服公共管理理论 “本领恐慌”症
由于工作冲突，这次 MPA 社会实践活动没能到现场跟大家一起交流学习，倍感遗憾！我在分享会后询问了几个学习期间要好的兄弟朋友，回顾一下这两天导师们的分享，简单谈谈自己的感想与思考，不当之处，还请老师和同学们多多批评指正！
1. 有哪些收获：
一是对于 MPA 学习生活的意义更为明确 。我们参加 mpa 学习的同学们，都是在各自的岗位上从事不同的工作，很多人都是利用碎片时间进行学习，这段时光不仅是工作之余难得的休息、也是交朋友、静下心来读书的一个宝贵的三年时间。在这个过程之中，我们不能仅仅盯着要把论文合格，顺利毕业拿到学位，而更应该借着毕业论文、学习生活当中去思考工作中的问题、认识更多的各行各业朋友、增加阅历丰富经历，进而成为你所参与工作当中的一个亮点或者改革的参考，提高对自身行业政策的熟悉度，让自己成为业内的实践专家，在 MPA 的学习当中丰富自身的价值追求。
二是对于毕业论文的撰写更加有信心 。这次的实践活动、分享经验会当中群英荟萃，不同研究方向上的导师们都根据自己的写作经验和育人方法给我们 MPA 学生进行了生动的教学指导，意义非凡，感受颇深：
（ 1 ） 论文选题要合规不要偏题 ，尽量规避一些能让评委产生争议的话题。
（ 2 ）要善于在工作生活当中去发现问题，积极开展就调研 。最好可以从自身本职工作熟悉的领域去选题。如果实在没有好的想法也可以从超越本职工作在社会实践、生活身边的事件去收集资料思考方向。不管是不是自己熟悉的领域，都需要我们静下心来去深入思考、脚踏实地开展调研和收集资料。
（ 3 ）要顺利通过论文答辩，关键在于自身的努力。 艰难困苦，玉汝于成。导师们给我们一些跨专业、跨领域的学生打了一剂 “强心针”：基础差不要紧，关键在于自己要努力。不仅仅要求我们在平时学习当中要多阅读和积累理论基础，更要敢于、善于去沟通，特别是要加强有效沟通，要拿着自己对于实践的认知和困惑来跟老师进行针对性的讨论，要学习如何去找与自身课题相关部门人员收集资料，积极开展访谈，让老师们看到你的“苦劳”。
（ 4 ） MPA 论文要有理论基础和分析框架 。只有这样，才能顺利通过论文盲审和答辩。优秀的毕业论文一般都有理论基础，并在理论基础上搭建分析框架，可以借鉴权威期刊上发表论文的理论框架，并在其基础上做适当调整，降低争议风险。
（ 5 ）论文写作要有对话感时空感。 要 避免自说自话，要去解释案例而不是复述案例，要运用比较思维，写作的本质在于对话，要回应历史、回应现实问题，与外部产生知识共同体对话的关系，而不能仅限于论文自身。
2. 还有哪些困惑
主要是对于理论学习方面的困惑 。由于我是跨专业学生，对于公共管理方面知识非常薄弱，对于实践当中的理论思考较为少，想在有限时间里快速提升自己的理论素养，尤其是一些跟 MPA 论文写作、工作实践密切相关的理论。不过，由于平常工作学习较为忙碌，能抽空看完一整本大篇幅的书籍文章较难，时间相对碎片化， 要如何才能克服这种 “本领恐慌”，让自己能够跟上公共管理学生的理论积累？
3. 对自己有哪些要求和期待
一是希望不负三年宝贵的学习时光。学有所成，业有所长，与各位良师益友相伴成长。
二是希望自己能合理分配工作和学习时间。利用碎片化学习跟上团队、班级、学校进度，顺利毕业！
三是期待能够在这三年的理论与实践相结合中丰富自身经历。增长阅历，完成一个个挑战，不断提高素养，成为一个对行业、对社会更有用的人。
二、在凝聚共识中明确努力方向和研究意义
七位同学都根据学习收获情况，做了非常好的分享和梳理。为了更加清晰呈现每一个同学的观点，笔者把每一个同学的发言都提炼出了一个小标题。这样一来，大家的观点就更加鲜明。概括来说，主要有如下收获与反思：
一是如何更好融入团队的问题 。自从 6 月初分配导师以来，笔者所带的 7 位 2025 级 MPA 同学应该说对我们团队已经有所了解和认识。当然，要更好融入我们团队，还需要时间。团队融入状况，直接影响后续的学习、论文写作，以及毕业进展。因此，努力融入我们团队极为重要。
二是如何提高理论素养的问题 。不少同学本科都不是公共管理或者社会科学相关专业，现在又要读 MPA ，必然会有“理论焦虑症”，如何克服这种“理论焦虑症”，恐怕这是一个相对比较艰难而且必须勇于面对的问题。
三是如何培养问题意识 。问题意识是我们研究的出发点，也是整个学位论文研究始终要去面对和回答的问题。对于大家来说，现在最难的就是如何找到研究问题，而且是一个合适的值得研究的问题。大家都很苦恼，当然，这也是非常正常的事。
四是如何开展实地调研 。因为我们的学位论文都要求要有一手资料，这就涉及到实地调研的问题。没有调研，很难找到研究问题；没有调研，也很难把问题讲清楚，也就是没有故事，尤其是没有较为完整和丰富的故事，难以支撑一篇像样的学位论文。
五是如何提升文献阅读能力 。读研与读本科有一个很大的不同，这就是必须要有大量的文献阅读，特别是到后期的论文写作阶段，一定要快速阅读大量的文献。否则，我们写作起来，很难有丰富的文献支撑、文献引证与文献对话。所有这一切，都考验我们的文献积累、梳理和总结提炼能力。
六是如何让自己快速跟上导师步伐 。读研是一个不断积累，稳步提升的过程。在这个过程中，我们总是从不专业到专业，从不敏感到更加敏感，从反应迟钝到豁然开朗，确实有一个逐渐改变的过程。一定要相信水到渠成，功到自然成所蕴含的深刻意义。
七是如何做前沿性的创新研究 。难得我们有同学提出这样的思考，即不满足于只是做一般性的研究，只是仅仅停留于合格论文的追求，而是要在合格论文的基础上，不断提高论文质量，寻找研究新意，真正做有创新性的前沿研究。这也是笔者非常看重的学术品味和学术追求。
八是如何在不焦虑中稳扎稳打 。这是一个焦虑的时代，每个人都很焦虑。因此，在一定意义上， 对于学生情绪的关注比对于论文写作的关注更加重要 。 2025 级 MPA 学生从一进来就收到各方面的论文写作信息，尤其是答辩不通过信息，所以难免焦虑。让我特别欣慰的是，通过最近一个月的交流，以及 6 月 27 日晚上和团队小伙伴们的交流，大家都更加淡定了，用大家的话说，“ 吃下了定心丸 ”。希望我们团队的小伙伴们努力做到： 有紧迫感而没有过度紧张感，循序渐进而不轻易掉队，稳扎稳打而不操之过急 。总之， 要避免焦虑，适当内卷，在不焦虑中稳步推进课程学习、相关训练和论文写作 。
上述八个方面的问题，我们基本形成共识，也是大家共同前进的方向。当然，有些方面还需要后面继续深入讨论和交流，比如，如何调研，如何整理调研资料，如何从调研资料中提出有价值的研究问题和学术观点；如何有效阅读，如何提高阅读能力，如何把阅读、思考和调研结合起来，进而顺利开展学位论文写作。应该说，这些都是读研基本功，也是后期论文写作必须要解决的重要问题。总之， 要解决上述问题，都需要不断积累，稳步提升，需要在田野调查、文献阅读、交流研讨和论文写作过程中去逐一克服上述困难，直至顺利完成学位论文写作 。
2026 年 6 月 29 日凌晨 0 ： 40 初稿
2026 年 6 月 29 日 9:15 完稿
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