研究生

本科生是以学习知识为主，研究生是以创造知识为主。

每一次给研究生上课，我都尝试采用开放式访谈的方式和大家聊天，没有标准答案，主要是了解大家在研究生阶段的情况，进而反思自己存在哪些不足、团队存在哪些不足，其他学生的困惑或迷茫是否也是我们团队的困惑或迷茫，是否是由于我这个导师的问题导致了学生的问题，这一连串思考都是伴随着学生的讲述和我的追问。

角色的不同看问题就不同，而进行不同角色的切换恰恰可以看到不同角色视野中的不同角度的问题，这也提升了自己的管理能力、组织能力、领导力、服务能力、认知能力、展现力、表达力、演讲能力、社交能力……这些恰恰都是在研究生阶段，通过学术这个抓手去发现的。

研究生培养的AI困局研究生培养的AI困局精选

AI时代，研究生培养面临着一个看似矛盾的局面。

这就形成了一个困局：AI时代对研究生的创新能力和独立工作能力提出了更高要求，但AI带来的便利却在压缩培养这些能力所需的训练过程。