20分钟

建议优先选择逻辑性和系统性强的重难点作为20分钟课堂教学的内容。

而且在20分钟的课堂教学环节，相应的展示还显得很突兀、很尴尬，前后衔接性差。

评审青教赛：对20分钟课堂教学的思考评审青教赛：对20分钟课堂教学的思考精选

强调了20分钟竞赛环节的重要性及教学组织应循序渐进、引人入胜，并探讨了PPT中如何体现课程及教学特色、如果落实以学生为中心理念、如何融入课程思政、如何在竞赛中展示线上线下混合式教学、避免停留在表面展示上等。

比如有个老师的课程是《水工钢结构》，20分钟的教学过程中，PPT里一块钢材都没见到，教学内容和基础力学课相近，本课程的特色就没有凸显出来。