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吴超：安全科学方法系列112：安全教育教学方法的运用
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吴超：安全科学方法系列112：安全教育教学方法的运用吴超：安全科学方法系列112：安全教育教学方法的运用精选
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定量实证研究模型运用的目的是拓展管理学理论阐释的成立范围，以便更好地指导管理学实践。
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数理模型的运用和结果解读还缺乏应有的逻辑缜密性；
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这三种研究方法都以其特有的方式开展模型构建、模型求解和模型应用。
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一般来说，管理学研究运用三种不同的方法，一是案例研究方法；
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模型使数据有意义，模型为计算设法则，从科学意义上说，模型是科学发现的灵魂；
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教学方法
但是，启发性因素的作用能否得到发挥，取决于运用教学方法的指导思想。
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启发式是相对于注入式而言的，它不是一种具体的教学方法，而是运用教学方法的指导思想。
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因此，运用教学方法，要始终坚持以启发式教学思想为指导，充分发挥学员作为学习主体的能动作用。
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根据教学过程的动态特点运用教学方法，要求教师在备课时要尽量估计教学活动中可能产生的新情况，准备应变办法；
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（2）运用教学方法必须坚持以启发式为指导思想。
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（4）要善于综合地、灵活地运用教学方法，取得最优化的教学效果。
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吴超
