科学研究

科学研究是创造新知识的过程。

科学研究最原始、最持久的驱动力，是人类对未知世界永不满足的好奇心。

当然，我选择的两个领域都属于跟踪科学研究范畴。

当然，我们学校的数理学院下属机构中也设置了以教学为主的《大学数学教学部》和《大学物理和教学实验中心》机构，机构内的教师专职负责基础课程的教学任务。

所以，那个时候的大学教师向学生主要完成以教材为主的知识传授，只有极少数痴迷科学研究的教师在毫无功利色彩前提下做自己的科学研究。

然而，事实并非如此，究其原因就是某些教师的科学研究与本科教育脱节。

这就需要我们那些教学科研两者均衡处理的资深教授给他们“传经送宝”，传授如何在大学本科教育过程中做到“传道，授业，解惑”协调发展，这个过程就需要用到教师的科学研究经历与成果。

这个领域当时属于国内深部领域科学研究的处女地。

我同样利用学校在石油地质地球化学雄厚师资力量以及与相关油气田的技术人员合作开展这个领域的科学研究。

多吸纳新手想要突破性科学研究？

想要突破性科学研究？

”我以两个研究领域选择为例谈点选择“科学研究点子”的经历感受，这两个研究领域的学术成果大多数发表在国内外专业主流学术刊物，并获得多个国家自然科学基金项目资助。

我们该如何获取科学研究的点子？

我的科学研究方向是“矿物岩石磁性基础理论与应用。

在我的认知里似乎并不明显，究其原因，我想可能是我国大学长期没有解决好教师的教学与科研融合问题。

如果不涉及科学研究的工作，博士是否可以不用那么认真？

当然，牛顿和莱布尼兹二人均创造出了微积分的理论，这成为现代科学研究的基础。

2019年4月16日科学网》文章中谈到大学教师做科学研究的意义，除了传统意义上产出科技成果，服务国民经济与社会发展外

我们该如何获取科学研究的点子？

a、生理学和病理学的科学探索：医学通过科学研究来揭示人体的生理机制和病理过程。

医学具有复杂性和多维度特性，既包含科学部分，也包含非科学部分：1、医学的科学部分（1）基础医学研究的科学性a、生理学和病理学的科学探索：医学通过科学研究来揭示人体的生理机制和病理过程。