研究生

此外，相对于其他群体，研究生是流水的兵，穷光蛋一个，做这个群体的心理健康服务根本不可能有额外的收入，只能获取所在单位的一些薪酬和补贴。

”张老师分析了研究生面临“楚门的世界”的种种表现，实际上给研究生读者敲了警钟。

而且，张老师不是像写教材那样一板一眼地讲授如何撰写英文科技论文，而是提供具有洞察力的、原汁原味的见解，这种见解不但对研究生读者有参考借鉴的价值，对于导师以及别的关心研究生教育的人也有学习价值。

研究生自己也有定位。

从作者的角度来说，大部分的研究生并没有接收特别多的学术写作训练，平时英语写作也不多，我念书的时候基本如此，现在很多学校的研究生教育依然如此。

现在的研究生与以往相比，在多个方面存在明显不同。

现在的研究生心理素质不如以往，在学业，就业双重压力下，部分学生有较多心理问题。

研究生研究生---以往与现在比较精选

我觉得这是这门书的核心干货，有助于研究生用专业、真诚的态度对待自己的学位论文。

过去研究生毕业后就业相对容易，能够找到较好的工作。

很多研究生毕业后发现就业并不如预期，面临着较大的就业压力。

盲审不过，会影响研究生毕业、就业，影响导师招生、升职，影响院系的声誉。

当然，目前在提高研究生教育质量方面，很多高校也采取了一些举措，比如把专硕的学制从两年调整为三年，把博士生的学制从三年调整为四年，开设科研技能和学术写作类课程，设立研究生教育质量监督办公室，成立研究生教育督导组，推行博士生资格考试……

我始终认为，盲审机制的修补只是一方面，更重要的是如何全过程提升研究生教育的质量，这才是更加根本的“底层逻辑”，也是推进教育、科技、人才“三位一体”协同融合发展的前提。

研究生教育|系统分类:

研究生往往还会有自以为是、刚愎自用的情况发生。

而在如今破除“唯论文”的形势下，很多评阅人还会仔细考虑学位论文是不是具有系统性、绪论以及结论与展望章节有没有好好写、写作是否规范，甚至还会质疑学位论文的选题以及研究结果，哪怕研究生已经在高端学术期刊发表了多篇论文。

导师可鼓励研究生组队参加诸如“挑战杯”竞赛等活动，来提升和维护研究生的尊重他人、敬重规则、团队意识与合作精神的情商。

研究生尊重自己的人格

我特别希望知名高校的研究生导师能够提供系统化的读研指导，并以书籍为载体把这些经验之谈广泛流传。

有的研究生的定位是毕业后去企业工作，也有的研究生想出国或者去做科研。

或者说，导师的决策、“定调”，将影响研究生培养的情况。

研究生培养涉及定位

导师的支持和指导是很重要的因素，但要真正取得成果，肯定离不开研究生的勤奋努力。

再后来我自己招收培养了三十余名硕士生和博士生，也在努力维护好与研究生的关系。

导师和研究生的关系如何相处，不能强求一律，但无论如何应该有一些基本的规则和要求。

近年来的网络上，研究生与导师关系的负面消息总是不胫而走、沸沸扬扬，在教育界、学术圈引起高度关注，使得导师与研究生的关系显得愈发微妙。

另外在我攻读硕士研究生的最后一年选聘兼职担任87级研究生的年级主任时，与不少研究生有过交流，听闻并见识了很多导师和研究生之间的恩恩怨怨；

导师与研究生之间的性格差异、价值观念不同应该是客观存在的，尽管不能过分强调“一日为师，终生为父”，但导师和研究生要建立起正常且深厚的师生关系，确实在某种程度上有必要保持长者与晚辈、师傅与徒弟的关系，当然保持合作关系与朋友关系也是很可取的。

同时导师要注意日常的言谈举止，不能动不动就骂人，颐指气使，更不能采用侮辱性的恶语相向，否则可能会造成研究生的抑郁，后果会很严重。

如过去可能每个专业招收的研究生数量有限，现在很多专业招生人数都有所增加，导致研究生群体数量增多，出现良莠不齐的情况。

现在随着研究生数量的增加，其优势逐渐减弱，社会对研究生的评价也更加多元化，不再仅仅以学历论英雄。

再比如，研究生原本无需知道授课对于导师的意义，也可以做好自己的科研，但张老师偏要告诉读者导师授课的那些事，这对研究生理解导师投入教学的意义以及自己将来进高校任教也有一定的作用，即加强了对职业发展理解的“通透感”。

导师应该起到研究生未来科研生涯活动第一引路人的作用，其言传身教非常重要，影响会很深远。

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70年前（1953年），美国国家自然科学基金会（NSF）便正式将本科生科研确定为促进本.