技能跃迁

研究采用潜变量剖面转移分析（LPTA）和潜变量增长曲线分析（LGC）两种方法，识别学生在四年中技能发展的不同轨迹类型，并通过逻辑回归分析检验实验室成员角色对学生技能跃迁和增长轨迹的预测作用。

研究采用潜变量剖面转移分析（LPTA）和潜变量增长曲线分析（LGC）两种方法，识别学生在四年中技能发展的不同轨迹类型，并通过逻辑回归分析检验实验室成员角色对学生技能跃迁和增长轨迹的预测作用。