意义
分类
问题
对他们而言，重要的不是寻找学术意义问题的确切答案，而是有那么多极为不同的解答方式这一事实。
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背后
学术的意义是什么，抛开存在主义、虚无主义、生命哲学、意志哲学和解释学的熏陶，超越一般世俗的分析，敢于并卓有兴趣、认真对待“学术的意义”这一个在分析哲学家或许开来毫无意义的话题。
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学术的意义需要自己去探寻，意义总会诱惑我们去追寻那诸意义背后的元意义，答案是什么，我们无需即可回答。
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本身
或许有人认为学术的意义本身并无意义，意义本身是一个语言层面的概念，并无实体。
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意义
科研工作的意义在于探索人类知识的边界，需要的是研究的深度。
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黄嘉雯也回答说，冠冕的意义不在于价值而是背后的意义。
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师兄在上次意见基础上，从项目题目、研究意义、研究内容各小节内容安排等方面又提出了12条修改意见，并强调一定要突出重点、结构调整。
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非本领域专家指出，研究问题对国家的意义需要明确，从研究问题直接引出本研究的意义，研究意义要提炼出观点放在段首；
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威尔逊著：《人类的意义：社会进化的源动力》，钱静、魏薇译，杭州：浙江人民出版社，2018年1月出版。
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这种过程中，“态”和“势”的意义和价值在于它们如何通过感知和知识的作用，转化为对决策有用的信息。
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国家食品安全风险评估中心主任李宁表示，目前我国居民摄入的糖其实并不算多，对于大部分人而言，“控糖”的意义不如“控盐”“控油”和控制总能量摄入重要。
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要知道自己做的事情的意义和价值，哪怕不被一些人理解。
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文献综述的目的是告诉评委，现阶段对同一个问题的研究，做到了哪些程度，还存在哪些问题，进而指出拟研究的内容与现有研究之间的区别，体现出研究内容的意义。
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但是，当我们关注它的时候，讨论它的时候，学术的意义或许突现而来。
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询问学术存在的意义这一问题如此突出，以至于引发了广泛的回应，解决方案多得令人不知所措，从而消弱了其中任何一种方案的可信度。
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询问学术存在的意义，这个问题本身或许就表明我们可能丧失了生存之道，不管我们作为个人活得如何。
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不言而喻，学术的意义更不是由别人规定好而让你去实现的。
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因为自己学术的意义是需要创造的，而不是预先设定或者给定的意义。
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在这种情况下，有些人总是有可能在多样的观点本身中找到学术的意义，或至少是其中相当多的一部分。
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学术哲学的邀请学术哲学的邀请——学术的意义精选
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学术的从事者与其他存在物或许不同之处在于，他们具有反省自身存在的能力，这对学者来说，不仅存在的具体特征有问题，连存在本身也有问题。
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学术的意义可以自我决断，可以建立在更深刻的对自然、对人生、对生命、对周边事物、对人情世故、对思考方式、对现实世界、对虚拟世界、对精神世界的对话基础上。
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学术的意义就在于追寻学术的意义，这个意义是我们自己主动赋予的。
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当对如何面对生活和工作中的孤独感到好奇的时候，好奇的背后何尝不是一种自我的踌躇与期许，踌躇自我的处境是否妥贴，期许他人的行动是否可以皆此。
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我现在回想起来，突然想到当时我问张仪老师的一句话：人生的意义是什么？
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或许从某种意义上说，追问学术的意义是学者永恒的可能性，是学者之所以成为学者的特征之一。
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我们自己定义“生命的意义”，又自己终其一生去追求这样被定义的意义，这似乎形成了一个框架，自己把自己限定在框架里面。
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文明在一代一代人的生老病死中缓慢前行，而对于这一代一代人中的每个个体，在其年轻的时候胸怀大志，认为自己无所不能，对未知世界充满了期待，随着年龄逐渐增加，思想逐渐成熟，开始“知天命”，认识到自己的渺小和有限，在对探索生命的外延充满了无力感时，转而走向生命的内涵，寻找自己生命的意义：既然不能参透世间运行规律，去推动人类社会的发展，那么我这一生又有什么意义，我的生命如此短暂，我对于人类文明的进步能做什么贡献？
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Implications(研究意义）指根据研究发现推断出的结论。
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在撰写研究意义和研究建议时，应注重事实，避免对研究发现夸大其词或过度概括。
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研究意义(Implications)和研究建议(Recommendations)建议通常写于研究完成后，位于论文结尾的讨论部分，Implications通常位于Recommendations后。
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研究意义和研究建议都必须有理有据，用研究的数据、分析、结果和发现来佐证。
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其它
实际上，能够在那么多观点中选择，这种自由本身可能就是我们所能碰巧找到的最珍贵的意义。
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其它
不言而喻，学术的意义更不是由别人规定好而让你去实现的。
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从之间生活实验室出来之后，林老师问我是否看到任老师在群里问我的话：如何面对生活和工作中的孤独？
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我现在回想起来，突然想到当时我问张仪老师的一句话：人生的意义是什么？
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