定义

例如，从对认可度定义和数据准确性的质疑，到对评判者身份的讨论，再到列举各种盲目追求认可度的现象，段落之间的衔接不够顺畅，给人一种思路跳跃的感觉，影响了文章的整体连贯性。

在论述过程中，从认可度的定义、数据准确性、评判者身份以及盲目追求认可度的现象等多个角度展开，层层递进，深入剖析了“认可度”这一概念背后可能存在的问题，展现出了较强的独立思考能力和批判性思维，符合高考作文对思维深度的要求。

“如果我们执着于这种只看重‘输出’的表面化创造力定义，”他说，“人类的潜力将无从发挥。

创造力的定义与衡量一直颇具难度，但研究者已就其标准定义达成共识：即产生“兼具原创性与有效性”事物的能力。

还是说，我们需要修改创造力的定义以捍卫人类创造力的独特性？

Stein（1956）则将创造力定义为一种社会性过程：个体与环境互动，生成新颖、被群体接受的作品。

一、创造力的定义与判断标准问题

创造力的定义在文献中呈现出极大的多样性。

在此基础上，作者对创造力的定义、发生机制、个体差异、与环境的关系及其与智力的关系进行了深入探讨，并提出了未来研究的方向。

（1）归纳法的定义和问题