博士生

1、对硕、博士生的身份歧视问题

[[6]]可以预见的是，在未来一段时间内，国内的硕博士生的数量会呈现出逐步扩大的趋势，而这一趋势会使得有关硕、博士生论文发表的署名问题更为严峻。

另外一种是直接写英文稿，其效率高、修改快，但是对博士生的英文功底有较高的要求。

常见的问题是博士生英文不好（这个现象比较普遍），常导致“想表达却词不达意”的困境。

社会出身如何影响博士生的职业视野？

org/10.1007/s10734-024-01320-z本文基于“职业理论”（CareershipTheory），通过对中国内地、香港和澳门顶尖高校的94位博士生的深度访谈，探讨了社会出身如何影响博士生的职业视野（horizonsforaction）与职业选择，揭示了社会阶层如何通过“惯习”（habitus）及其“滞后效应”（hysteresis）在博士教育阶段持续发挥作用，导致就业结果的不平等。

工人阶层博士生的职业视野受限并非源于能力不足，而是其惯习在教育体系与社会结构互动中形成的“滞后效应”所致。

本文基于“职业理论”（CareershipTheory），通过对中国内地、香港和澳门顶尖高校的94位博士生的深度访谈，探讨了社会出身如何影响博士生的职业视野（horizonsforaction）与职业选择，揭示了社会阶层如何通过“惯习”（habitus）及其“滞后效应”（hysteresis）在博士教育阶段持续发挥作用，导致就业结果的不平等。

本文旨在揭示社会出身如何通过影响博士生的职业视野，进而塑造其职业路径选择，特别是在中国这一强调“meritocracy”（唯才是举）的教育体制下，社会阶层如何持续影响个体发展。

研究发现，工人阶层博士生的职业视野明显窄于中产阶层，其职业选择受限于三项核心标准：薪资体面、专业对口、工作环境少“关系”（guanxi）导向。

”鸟瞰全国，2篇C刊的标准几乎成为国内高校博士生毕业的黄金准则，如果国内期刊的身份歧视问题不能得妥善解决，那么这一“僧多粥少”的情况将会随着扩招进一步恶化。

以南京大学文学院为例，其博士生的毕业要求明确提及需要“在CSSCI来源期刊（含《中国社会科学文摘》、《高校文科学报文摘》、《人大复印资料》）发表论文2篇。

暂且不论未来的博士生毕业发表标准是否会调整，关键的问题在于这样的做法实际上是对问题本身的回避，或者说是对期刊身份歧视问题的妥协。

研究发现，传统的“单一导师制”（即由主导师PI主导认知学徒制）并未显著预测博士生的技能发展，而“级联式指导”（cascadingmentorship）——即由博士后和高年级博士生在实验室中积极参与指导低年级学生——显著提升了博士生的技能成长概率，尤其是当博士后参与实验室讨论时，低年级博士生实现正向技能跃迁的可能性提高了4倍以上。

当前美国国际博士生寻求帮助时面临的问题体现在四个方面：

当前美国国际博士生寻求帮助时面临的问题体现在四个方面：A寻求支持的障碍1.

博士生寻求帮助的障碍及同伴支持博士生寻求帮助的障碍及同伴支持精选

本研究首次实证支持“级联式指导”模型在博士生研究技能发展中的有效性，表明博士后和高年级博士生在实验室中的非正式指导作用远胜于PI的正式指导。

大家好，我是Hongda，今天分享的这篇文献讲述了博士生同伴支持的重要性，以及高校在同伴支持上能做些什么。

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今天分享的这篇文献讲述了博士生同伴支持的重要性

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