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20世纪70年代,同时具有数学家、科学史家、科普作家等多重身份的布洛诺夫斯基(JacobBronowski)打造出科普纪录片《人类的攀升》(TheAscentofMan),成为BBC经典;
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创新科普作品的创作与传播
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在维多利亚时代,科普作家已经能够与科学家竞相争雄,创作出优秀的科普作品。
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比如,理论物理学家、科学史家派斯(AbrahamPais)是标准的科学家出身的科普作家,尽管他的《爱因斯坦传》(SubtleistheLord:
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这些都是科普创作中的细节和技巧,体现了非科学家出身的科普作家的创作风格。
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1995年,身兼科学家与科普作家的卞毓麟先生提出,“在整个科学传播链条中,科学家是无可替代的‘第一发球员’”。
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”再比如,以进化论史诗为叙事方式的科普作家有两种诠释路径——宗教的和世俗的。
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他们在科普实践中不断调适着自己的科普方式或策略,但不可否认的是,他们的科普活动和科普作品确实对那个时代科学知识、方法的普及,在不同程度上产生了积极的作用。
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全书主要按照科学普及者的类别分而述之,从英国圣公会的牧师到女性科普作家,继而是科学表演者伍德(JohnGeorgeWood)和佩珀(JohnHenryPepper),然后是以进化论史诗为叙事方式的科学期刊的实践者、科普作家普罗克特(RichardProctor),最后是作为职业科学家的科学普及者赫胥黎和鲍尔(RobertBall)。
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另外,莱特曼也拓展了科普编史学方法,他在第一章已经很好地总结了,比如对女性科普作家(占了近一半的数量)、中产阶级科学普及者的关注,以及商业出版对科学写作的影响等,都令人耳目一新。
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在维多利亚时代科学职业化进程中,非科学家身份的科学普及者开始活跃在历史舞台上,他们也希望为自己的社会角色谋求合理“辩护”。
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如今,许多非科学家出身的科普作家创作的作品已经声名远播,比如索贝尔(DavaSobel)的《经度》(Longitude)和《一星一世界》(ThePlanets)、艾萨克森(WalterIsaacson)的《爱因斯坦传》(Einstein:
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比如,以科学写作为职业的女性这一类别,“通常是因为家境、疾病、失去至亲等,有时不止一种原因,受经济所迫也是常见的因素,还有一些女性从事科学写作至少部分是出于宗教的使命感。
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比如,牧师科普作家霍顿(WilliamHoughton)为了增加作品的权威性,在《英国昆虫概览》(SketchesofBritishInsects:
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该书通过形形色色的普及者,建构起维多利亚时代的科普万花筒。
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