中学

不久前，一位友人归还了我中学时期的学生证，至于其来由，我们两人都已无从忆起。

这是因为摩尔指导过前文提到的约瑟夫·克拉克，即牛顿中学时期房东的哥哥，约瑟夫可能见过中学时期的牛顿，牛顿的哲学笔记表明在他入学后不久就明显受到了摩尔思想的影响。

当时中学的核心课程主要是古典文学和宗教教义等，要求死记硬背。

但是，学生、家长、中学、大学等站在不同的视角，从自身利益最大化出发，用脚投票，客观上把“高考分数价值最大化”推向极致，而真正需要关注的“人才成长最优化”却鲜有人关心，或事不关己高高挂起。