“阴阳课表”
分类
现象
但根据她的调查，初中生每日在校学习时长达9.8小时，高中生达12.25小时，部分学校课程表存在各种形式的“阴阳课表”现象。
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甚至在他调查的中小学教师中，绝大多数都对“阴阳课表”现象高度认同，有97.2%的主科老师选择“非常支持”。
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态度
聂永成对153所中小学校长的调查，揭示了他们对“阴阳课表”的态度。
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存在
不止一位教育系统内部人士告诉南方周末记者，地方教育行政部门都知道学校“阴阳课表”的存在，但对此都保持了沉默甚至是默许态度。
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“阴阳课表”
中小学的“阴阳课表”其实存在已久——最近十多年内，已有多项调查都得出类似结论。
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“阴阳课表”让学生习惯于弄虚作假“阴阳课表”让学生习惯于弄虚作假精选
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