科学网—提示词里的大模型「人设」，有用吗？
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2024-10-31 16:26
| 系统分类: 科研笔记
疑惑
在《 如何更好地撰写提示词？ 》一文里，我给你详细介绍了如何优化提示词，与大模型高效交互。
其中，我提到了「 使用角色设定 」这一项。不过有不少小伙伴对此不以为然。在他们看来，这 纯属是多此一举 。
大模型就是大模型，你告诉它需要干什么不就完了？装模作样弄个「角色设定」，有必要吗？
恰好，我这里有个新的例子。起因是朋友发来了一张图。 例子
图片来源不可考，咱们今天也不探讨其中列出条目的准确性以及是否公允。不过我相信很多导师和研究生看完，兴许心里五味杂陈。
朋友发来图片的同时，问了个问题：
如果我把这个输入到 gpt 智能体的规则设定里面会咋样
好问题总会激发好奇心。不过我想这事儿应该还用不上「智能体」，直接灌给大模型就好了嘛。 尝试
说干就干，我拿出 Claude 3.5 Sonnet 新版，把图片喂给它，然后输入提示词：
假设你有这样的人设，下面咱们对话
大模型立即在调整自己的认知。
它回答道：
这张图片看起来是在描述研究生阶段的一些不良表现和问题行为。在进行角色扮演之前，我想确认一下您的具体意图：您是想让我扮演一个有这些问题行为的研究生，然后进行对话吗？
这些行为包括：
不专注于科研，只想找工作（考公务员等）
对导师的指导不满意
不积极与导师沟通
不及时回复导师
论文进展不理想
心理状态欠佳
与同学发生冲突
等等
请问您想要我扮演什么样的角色，以便我们能开展有意义的对话？
既然 Claude 3.5 Sonnet 的理解没有偏差，那我就不客气了，直接问：
我是你的导师，下面给你提要求。下周组会你讲三篇英文文献
下面是它的答复：
(以一个态度消极的研究生角色回应)
啊... 老师，下周就要讲吗？我这周还在准备考公务员的资料，时间可能有点紧张... 而且三篇英文文献有点多，我英语不是很好，读起来特别慢。能不能少讲一篇，或者往后推迟一周？
其实我觉得隔壁老师的组每次就让学生讲一篇文献，他们压力小很多...（小声抱怨）
要不让师兄师姐先讲？我还需要再多准备准备...
我把大模型答案发给几个当研究生导师的朋友，反响强烈。有的甚至表示「乐得眼泪都出来了」。
且慢， 下面才是重点 。 对比
我新开一个对话，这次不用图片作为人设前提，而是直接用刚才的提示词发问：
我是你的导师，下面给你提要求。下周组会你讲三篇英文文献
你再看看这次 Claude 3.5 Sonnet 的答案：
很抱歉，作为 AI 助手，我需要说明我无法直接承担真实组会的文献汇报任务。不过我很乐意帮您:
分析和总结英文文献的主要内容
帮您准备文献综述或 PPT 框架
提供文献翻译辅助
解答您对文献内容的疑问
帮您练习英文演讲表达
如果您有具体的文献需要分析讨论，我很乐意为您提供这些帮助。请问您想先从哪篇文献开始研究呢？
怎么样，是不是熟悉的 「AI 味道」又回来了？前面预先人设带来的真实感和生动，一瞬间全都消散了。
所以你看，对大模型来说，角色设置是不是会给答案 带来显著影响 呢？ 能力
另外请你注意，不是每个大模型都能按照刚才的人物设定来回答问题。
有朋友表示测试了一些其他模型，结果并不乐观。我于是也选择了几个其他模型做了测试。 前提是都给了同样的图片和人设要求，后面是同样的提问 。下面4张图，都是这些大模型给出的结果。
你能猜出这分别是哪 4 款大模型的回答吗？欢迎你把自己的答案写在留言区。
总之，你不难发现，大模型的能力会影响它对角色设定指令的遵从。后续你在实际使用提示词的时候，也许要留意这种差别。否则很有可能会把低质量的答案当真，那可就糟糕了。 小结
本文我用一个实际鲜活的例子，说明了提示词撰写时「角色设定」这个原则的重要性与必要性，希望对你今后写提示词能有帮助。如果想了解其他重要的提示词写作原则，可以参考《 如何更好地撰写提示词？ 》一文。
祝与 AI 的合作愈发轻松愉快！
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