科学网—给青年教师提个醒：AI来了
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2024-12-11 16:43
| 个人分类: 学科前沿 | 系统分类: 教学心得
是的，在上上个月，为了帮助离退休教职 工更 好 地融入数字生活，更好地适应新时代，享受科技带来 的便捷生活，10月 29日下午，我校离退休工作处 举办了“走近AI，乐享生活”专题讲座（https://ltx.syphu.edu.cn/info/1220/3787.htm）。我 受邀简单讲解了人工智能的发展历程、基本原理、 核心技术和未来趋势，通过实例展示了人工智能在日常 生活中的应用，让老同志们对人工智能有了进一步的认识。 同时带领老同志们进行现场实际操作，现 场互动问答，让老同志在丰富多彩的知识和 寓教于乐的教学活动中，切身感受到现代信息 社会的发展，老同志们表示受益匪浅。消息传 开，许多学校在职的教职员工也都纷纷找到 我共同探讨AI的话题。尤其作为教学督导， 每次听课后与青年教师的交流中我总是鼓励 他们尽早“走近AI，乐享教学”，他们也总是愿意让 我讲讲具体怎么做呀。怎么说呢？这个不可阻挡的时 代浪潮，它既带来了前所未有的机遇，也伴随着诸多挑战，我想在目前至少可以这样做出应对。
从机遇方面来说，AI 可以成为我们教学工作 中得力的助手。它能快速整合丰富的教学资源，为我们的 课程设计提供海量的素材 与新颖的思路，帮助我们打造更具吸引力和深度的教学内容。以下是给青年教 师使用AI的一些建议：
1. 资源整合与灵感启发
利用AI工具收集教学素材。例如，使用学 术搜索引擎或教育资源平台（其中很多是借助AI技术优化的），可以 快速找到与课程主题相关的最新文本、图片、视频等多种形式的资料。像在 教授物理学绪论时，通过输入关键词“物理学的启蒙”，AI 能够筛选出大量物理学家传记、历史文献等，为教学提供丰富的内容基础。
获得教学设计灵感。当你对某一章节的教学 方式感到困惑时，向AI咨询可以得到不同的教学方 法建议。例如，在教授高等数学的函数部分，AI可能 会提供如“利用多媒体动画展示函数图形的演变过程”等新颖的教学思路，并给出相应素材。
2. 内容优化与个性化定制
让AI帮助优化教学课件的语言表达。它可 以检查语法错误、使文字更加通顺易读，并且可以调整语言风格。 例如，对于药学概论面对大一学生，AI可以将专业的科学术语转换为更通俗易懂的表述，配以 有趣的故事，足够一起学生学习专业的兴趣。
依据学生的特点和需求定制教学内容。如果班里有学 习进度较慢的学生，可以利用AI生成额外的基础巩固练习和简单的知识 讲解；对于学有余力的学生，生成拓展性的学习材 料，如在计算机程序设计教学中，为对AI感兴趣的学生提供深入的AI原理的研究材料。
3. 课堂教学互动方面
AI 为教学方法的创新提供了多种可能 性。例如，虚拟现实（VR）和增强现实（ AR）技术与 AI 相结合，可以创造出沉浸式 的学习环境。在细胞生物学课上，学生可以通过 VR 进入细胞 内部，观察细胞器的运作，这种直观的体验式学习能够让学生更好地理解抽象的概念。
比如还可以师生共同使用AI辅助完成例题和习 题解答，然后开展分析研判。进而判断学生对知识点的掌握程度，培养学生的严禁学习态度和批判精神。
4. 及时反馈与答疑
利用AI助教（聊天机器人）快速回答学 生的一些常见问题。在课余时间，设置聊天机 器人在线解答学生关于作业要求、课程时间安排 等简单问题，这样可以节省教师的时间，让教师能够更专注于解决复杂的教学问题。
分析学生的课堂反馈数据。利用AI助教可 以记录学生的表情、参与度等数据，利用这些数据了解学生 在课堂上的状态，及时调整教学策略。比如，如果数据显示大部分学生在 某个知识点讲解时表现出困惑的表情，教师就可以放慢讲解速度或者换一种教学方式。
5. 作业布置与防作弊检测
合理布置AI辅助作业。例如，让学生使用 AI写作工具来辅助撰写课程论文，但要求学生注明AI使用的部分 并对其进行分析，这样可以锻炼学生对AI工具的运用能力，同时也考查他们的自主思考能力。
检测作业中的AI作弊行为。熟悉一些能够识别学生作 业是否由AI生成的工具或技巧，如检查语言风格是否与学生平时的写作风格一致、文 本的逻辑结构是否过于规整等，确保作业能够真实反映学生的学习成果。
6. 成绩评价与学习路径规划
借助AI对学生的作业和考试成绩进行及 时分析。除了传统的分数统计，AI可以分析学生在各个知识点上的掌握情况。
根据学生的学习数据规划个性化的学习路 径。对于成绩波动较大的学生，AI可以结合其学习 习惯、课堂表现等因素，建议教师采取不同的 辅导措施，如安排一对一辅导、调整学习小组等，以帮助学生更好地进步。
7.教学总结
利用AI协助每节课后都可以及时关注教学 目标达成情况、教学方法实现效果、学生学习表现 以及突出存在的问题，到期末就可以再一次全面梳理本学期 教学中的经验与不足，明确改进方向。以便在 未来的教学中，不断优化教学策略，提高教学质量，创造优异成绩。
当然，我们也要清醒地看到 AI 带来的挑战。 一方面，学生可能会过度依赖 AI 完成作业与学习任务， 从而削弱他们自主思考、独立探究知识的能力。这就要求我们在教学中更 加注重培养学生批判性思维和创新能力的培养，引导他们正确使用 AI 工具， 将其作为学习的补充而非替代品。另一方面，我们自身也面临着知识更新与角色转 变的压力。AI 技术日新月异，如果我们固步自封，不积极学习掌握新的教育技术手段， 很可能会在教学中逐渐落后。我们需要从传统的知识传授者，向引导学 生利用 AI 进行有效学习的组织者、指导者转变，这对我们的教育理念和教学方法都提出了更高的要求。
最后，让我们积极拥抱这一变革，充分利用其优势，勇 敢地应对挑战，在 AI 浪潮中坚守教育的初心与使命，为 学生的成长与未来，为教育事业的发展开拓出一片崭新的天地。
刚落笔，学校教师发展中心的采访发表了（https://mp.weixin.qq.com/s/E9zT7Mv6Vnv4HXE6xTXA-g）愿与同仁共勉，让我们一起迎接2025年新年吧！
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