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科学教育研究

描述

以报告的不同身份募集项目资助作为衡量特定领域内专业活动的一个标准，在各种身份中，科学教育研究是报告活动最多的领域，而K-12是报告活动最少的领域（图1F）。

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分类

领域

此外，理科教师与院长之间在科学教育研究领域的影响力认可上存在分歧，这可能削弱教师们在科学教育中的潜在贡献。

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身份

4讨论差异：带有偏见的科学教育研究身份的兴起

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